A formação de pesquisadores comprometidos com a ciência e com os desafios da saúde infantojuvenil na Amazônia ganhou mais um capítulo nesta quarta-feira (11/11), com a continuidade das atividades do Doutorado Interinstitucional (Dinter) em Saúde da Criança e do Adolescente, parceria entre a Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Em Manaus, a turma de 14 doutorandos participou da disciplina Prática Educativa em Saúde, em atividade realizada na sede da Unidade de Desenvolvimento Docente e Apoio ao Ensino (Uddae), na Escola Superior de Ciências da Saúde (ESA/UEA).

Ministrada pelas professoras doutoras Carmen Machado e Camila Giugliani, a disciplina aborda diferentes formas de ensinar e aprender, contribuindo para a formação dos doutorandos também na dimensão pedagógica da atuação acadêmica e profissional. A programação contou com a presença da coordenadora do Dinter e docente da UFRGS, Prof.ª Dra. Liane Daudt.

Conduzido pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente (PPGSCA/UFRGS), o doutorado é resultado de uma parceria entre as duas universidades voltada à formação de pesquisadores na área de pediatria e saúde infantojuvenil. Com duração prevista de quatro anos, o programa iniciou suas atividades no primeiro semestre de 2026, com aulas e outras etapas formativas realizadas ao longo do ano.

Durante a abertura da aula, o pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação da UEA, Prof. Dr. Roberto Mubarac, destacou o caráter estratégico do doutorado para o fortalecimento da formação acadêmica e da pesquisa na universidade. “Este curso amplia as oportunidades de qualificação do corpo docente da Medicina da UEA, além de fortalecer a capacidade de produção científica. Estamos investindo na formação de profissionais que poderão contribuir não apenas para o desenvolvimento da universidade, mas também para a sociedade e para o Sistema Único de Saúde (SUS), especialmente por meio da pesquisa e da produção de novos conhecimentos”, disse.

Expansão dos saberes amazônicos

A coordenadora local do Dinter pela UEA e coordenadora da Uddae, Prof.ª Dra. Adriana Taveira, ressaltou que a parceria também representa um investimento na produção científica voltada às necessidades regionais, aproximando a formação acadêmica dos desafios da saúde infantojuvenil na Amazônia.

“Quando estabelecemos uma parceria com uma universidade de referência, como a UFRGS, também investimos no cuidado e na assistência às nossas crianças e adolescentes. Trazer essa formação para a Amazônia significa considerar nosso contexto regional e desenvolver projetos de pesquisa que respondam às necessidades do nosso estado e da nossa população. É importante reconhecer o apoio da gestão superior da UEA, na pessoa do reitor, Prof. Dr. André Zogahib, da vice-reitora, Prof.ª Dra. Kátia Couceiro, e do pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Prof. Dr. Roberto Mubarac”, ressaltou Adriana Taveira.

Segundo a Prof.ª Dra. Liane Daudt, a iniciativa representa uma oportunidade de ampliar a formação de professores doutores, especialmente na área médica, fortalecendo tanto a capacidade de ensino quanto a produção de pesquisas. “Nosso intuito é formar adequadamente professores médicos, doutores com capacidade de ensino e de fomento à pesquisa, o que é muito importante para o desenvolvimento da saúde no nosso país”, destacou.

As primeiras atividades presenciais do Dinter ocorreram em Manaus no início de agosto, com a oferta de duas disciplinas. A etapa corresponde à terceira disciplina presencial realizada na capital. O planejamento do programa também prevê atividades no Rio Grande do Sul, incluindo estágio de docência e aproximação dos doutorandos com a universidade parceira.

“A disciplina trabalha diferentes formas de ensinar e aprender, com o objetivo de preparar professores da área da saúde para desenvolver um ensino qualificado, aliado à pesquisa e sensível às necessidades e à diversidade das populações. Estar em Manaus também proporciona uma rica troca de experiências, porque, ao mesmo tempo em que ensinamos, aprendemos com as vivências e os conhecimentos dos alunos”, destacaram as professoras doutoras Carmen Machado e Camila Giugliani.