O artigo científico “Multiletramento e Identidade Socioeducacional: como prática social em instituições de ensino superior”, de autoria de Renato de Sena Mendes, bibliotecário do Instituto de Saúde e Biotecnologia (ISB) da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), em coautoria com Nahyara de Freitas Carvalho, Williana Nepomuceno Sinval e Elayne Cristina Seixas Oliveira de Castro, aborda a contribuição dos multiletramentos para a valorização das identidades socioeducacionais.

Por meio de uma revisão bibliográfica qualitativa, o estudo evidencia que a integração de diferentes linguagens, tecnologias e saberes culturais favorece uma educação superior mais crítica, inclusiva e transformadora.

A pesquisa ressalta a importância de práticas pedagógicas contextualizadas no município de Coari e no interior do Amazonas, valorizando os conhecimentos locais, a diversidade sociocultural e o sentimento de pertencimento acadêmico.

A publicação contribui para o debate sobre educação, cultura e valorização dos saberes amazônicos no ensino superior.

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